舞蹈是一种以人体动作为主要表现方法的艺术。基本质特点是手舞足蹈地表现人的情感，它的基本要点是动作的姿态、步伐和表情，由所构成凝聚在律动之中的空间流动的美。父母指导孩子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主如果通过舞蹈的创作、练习和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自己的潜在能力，对儿童性格、风韵风度、身体、情操的进步打下扎实而健康的基础。日常，有的父母觉得我们的孩子学习舞蹈，吃苦受累不说，还可能影响孩子的正常学习。这种担忧是没必要的，舞蹈内容丰富，形式生动活泼，符合儿童好奇、好动、好模仿的天性，可全方位培养孩子的各种能力，有益于儿童智商开发；孩子从小参加包含听、唱、想、做及舞蹈方队、队形、表情、步伐在内的各种实践，通过舞蹈练习将体操、武术、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戏曲舞蹈等艺术融为一体进行训练，通过新鲜、生动的艺术形象的感受，能够帮助培养孩子们的察看力、模仿力、记忆力、想象力和革新力。同时舞蹈练习常常要使孩子出大力，流大汗，动作要反复练习，无形之中也培养了孩子勤勤恳恳的好品质。所以，舞蹈练习有着很多其他教育形式所不可以代替的独特功能。
当父母对舞蹈这种艺术形式有知道之后，年轻的爸爸妈妈可适合购置一点必要的舞蹈书本，可参照教程示范教孩子学习舞蹈，也可购置一些教孩子学习舞蹈的电脑软件、电视节目录像带等。假如条件许可，孩子又与众不同喜欢和向往舞蹈艺术，父母可带孩子进入艺校学习舞蹈，或请舞蹈家教教孩子学习舞蹈。
儿童的思维以具体、形象、生动为特点。所以，形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立刻能使儿童产生喜欢和向往之情，激起起儿童学习舞蹈的欲望。父母在教育过程中，应该注意唤醒孩子的心灵，在示范、解说时，要尽可能把最准确、最美的表情、动作显示给孩子，让艺术的魔力使孩子陶醉在美的海洋之中。
青少年儿童注意力容易分散，又比较见异思迁，所以，对待婴幼儿及学龄初期儿童，父母在指导孩子学习舞蹈时，在基础练习阶段，需要要加大趣味性，父母可与孩子一同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习氛围，丰富其想象力。在学习进程的按排上，可将民族舞蹈、芭蕾舞、体操等交叉安排，以便使孩子能为断的有新鲜感，有益于孩子对舞蹈艺术的融会贯通。
在指导儿童练习过程中，父母容易忽视的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是情。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，父母要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极考虑，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆革新。
当孩子获得成绩时，父母要准时表彰鼓励孩子；父母要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服饰、学习资料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演；当孩子渐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，父母可积极向舞蹈艺术学校、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体推荐孩子，以使孩子走向更广阔的舞蹈艺术的天地。
要使孩子快乐地舞蹈就要把舞蹈艺术本身的规律同孩子的身心特征有机地结合起来，下面四种办法让孩子爱上舞蹈：
1.选择富有儿童情趣的内容，使孩子快乐地学习舞蹈。即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟知的事和物。比如《好母亲》《一分钱》等舞蹈，孩子们连唱带跳、感情真切饱满，在无声无息中快乐地掌握了舞蹈；
2.激起兴趣使孩子快乐地学习舞蹈。父母可以让孩子赏析现场表演或是借助小道具在舞蹈教学中有哪些用途来激起孩子的兴趣；
3.发挥音乐的功能帮助孩子快乐地学习舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、相互促进的统一体，形象生动的乐曲能发挥孩子的想像力和表现力，让孩子多听多赏析音乐，再把舞蹈动作有机地融合在一块，孩子才能开心的学习舞蹈。
4.借助多种办法使孩子快乐地学习舞蹈。可以借助故事、游戏、化装、舞台、服饰等多种多样的办法，使孩子快乐地学习舞蹈。总之不同年龄选择不一样的舞蹈作品教授给孩子，但都要儿童化，防止成人化。
