想要气球升天，就得给气球充气。充的气不够，气球上不了天；充的气过多，气球或许会炸破；只有适当的气，气球才会既飞得高又飞得远。这种现象给大家 日常的启示就是，任何事都有一个度。家庭教育同样这样。为人爸爸妈妈者也应认真严格地把握家庭教育的分寸尺度，才能最大限度地发挥家庭教育有哪些用途，促进孩子健康、和谐的进步。那样如何才能把握家庭教育的度呢？以我从事幼教多年的经验，建议父母把握以下四个原则：
1.教育目的适度。在父母望子成龙心态的影响下，总是对孩子期望过高，对孩子教育的目的定得过高，以至于揠 苗助长、强其所难。如此势必会在大人与孩子之间产生逼迫与逆反的矛盾冲突，对孩子心理导致不好的的影响。因此对孩子的适度期望是必要的。适度的家庭教育目 标，肯定是孩子跳一跳可以够得到的，也肯定是父母自己的指导、参与条件能胜任的。
2.教育办法适度。在不正确教育观念的影响下，父母的教育办法和方法比较容易走极端。一是过度娇宠。过度的关 怀和无原则的包办代替，剥夺了幼儿确立自主意识和自立能力的训练机会。二是过度严厉。信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不骂不成材”。在这样的情况下，性格倔 强的幼儿会与爸爸妈妈产生对立情绪，变得性格暴躁，行为粗野；性格懦弱的幼儿，则会产生恐惧心理，掌握欺骗说谎。真的爱孩子，就要成为一个感性和理性并存的父 母。
3.教育内容适度。现在很多父母对幼儿的认识仍存在非常大的片面性，他们把幼儿家庭教育等同于智商教育，把识 字、背诗、学习数学、拼音、学外语当作主要课程，错误地觉得幼儿有了常识就有了将来的所有，而忽略了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智商原因的培养。实 践证明，非智商原因对一个人将来事业的成功有着极其要紧的影响。过度看重智育而忽略非智商原因的培养，不但会干扰幼儿好品德和健康人格的形成，更会妨碍 幼儿体、智、德、美全方位、和谐进步，甚至致使幼儿人格的缺失，给幼儿一生带来不好的影响。
4.表彰要适度。时下，在教育孩子的理念中，“赏识教育”好像成了口头禅。的确，对孩子要多夸多表彰，表彰 有点像精神上的开心剂，可以叫人精神振奋，自信倍增。但表彰也要有节制、有原则、有具体目的，不然表彰多了反而会事与愿违，助长孩子的虚荣心，减少抗挫折 的能力，影响心理健康。正确的办法应该是有成绩表彰鼓励，有缺点批评教育，宽严有度，刚柔兼济。
勉励教育在家庭中不可忽略
若想孩子不断进步，达到爸爸妈妈期盼的目的，家庭教育是不可忽略的，而其中爸爸妈妈的心理勉励则是一把挖潜启智、培养孩子正常进步、迅速成长的金钥匙。在勉励孩子方面，我觉得父母可通过理想、行为、关怀和兴趣等多方面勉励入手。
理想、目的勉励。爸爸妈妈要依据孩子的条件和专长为其设计奋斗的大目的，时时鼓励其为达成理想而努力拼搏，不断为孩子增加前进动力。当然，理想勉励特别要重视世界观、生活观的形成教育，克服名利思想的影响，确立了理想，还要帮助孩子树立适合的小目的，按部就班，促其达成大目的。
行为、榜样勉励。“身教胜于言教”，爸爸妈妈要用我们的模范行为影响孩子；用正面的教诲开导勉励孩子；用满腔的爱心去关怀、体贴孩子。爸爸妈妈还要常常提供一些古今中外名人的事迹教育勉励孩子，让孩子从中汲取营养，也可把邻里品学兼优的孩子作为自己孩子学习的榜样，鼓励孩子向他们看齐。
关怀、表彰勉励。爸爸妈妈对孩子不只要从生活上关心，特别要从精神上、心理上关怀，不只关心其智商原因的培养发 展，而且要关心其非智商原因方面的形成勉励。特别要让孩子了解，爸爸妈妈的严格需要正是出于对他的将来的负责与关怀，是对他真的的爱。在家教中，对孩子每一点 滴进步应准时一定，给以表彰勉励。特别当孩子遭到挫折时，要从正面说服，帮助其剖析失败是什么原因，树立新的起点，奋起直追。
动机、兴趣勉励。鼓励孩子积极参加一些有益的社会活动和竞赛，积极为孩子创造条件，特别要重视智商投资。培 养兴趣也是学习成功的另一要紧原因。要从学习条件、环境、心理原因等多方面激起孩子的学习兴趣，使源头活水每天来，水到渠成步步高，特别是对专长的培养， 更应该注意兴趣勉励，才会产生较强的动力。
